ÄÁÅÙÃ÷»ó¼¼º¸±â

°øºÎÀÇ °íÀü
°øºÎÀÇ °íÀü
  • ÀúÀÚ<µ¥½Ãµ¥¸®¿ì½º ¿¡¶ó½º¹«½º> µîÀú/<Á¤ÁöÀÎ> ¿ª
  • ÃâÆÇ»çÀ¯À¯
  • ÃâÆÇÀÏ2020-05-29
  • µî·ÏÀÏ2021-11-26
º¸À¯ 1, ´ëÃâ 0, ¿¹¾à 0, ´©Àû´ëÃâ 2, ´©Àû¿¹¾à 1

Ã¥¼Ò°³

¿©·¯ ¼¼´ë¿¡ °ÉÃÄ ¼­±¸ Áö½ÄÀεéÀÌ ¾´ °øºÎ¿¡ °üÇÑ ±Û °¡¿îµ¥ ½Ã´ë¸¦ °üÅëÇϴ °øºÎÀÇ º»ÁúÀ» ´Ù·ï Áö±ÝÀÇ µ¶ÀÚ¿¡°Ôµµ µµ¿òÀÌ µÉ ¸¸ÇÑ °íÀüµéÀ» Ãß·Á ¿«Àº Ã¥. µ¶¼­¹ý¿¡ °üÇÑ ÃÖÃÊÀǠåÀ¸·Î ¾Ë·ÁÁø ¡ºµð´Ù½ºÄ®¸®ÄÜ¡»ºÎÅÍ Á根̽¶·¹¿Í Á¦ÀÓ½º Á¶À̽º°¡ ÃßÁ¾ÇÑ ¡º»õ·Î¿î Çй®¡»ÀÇ ÀúÀÚ Àá¹ÙƼ½ºÅ¸ ºñÄÚÀÇ °­¿¬¹®, ±Ù´ëÀû ¿µ¾î»çÀüÀ» ÆíÂùÇÏ°í ¿µ¹®ÇР¹ßÀü¿¡ Áö´ëÇÑ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ£ »õ¹Â¾ó Á¸½¼ÀÇ Ä®·³, ´ëÇÐÀÇ °øºÎ¿¡ °üÇÑ °íÀüÀÌ µÈ Á¸ Ç ´º¸ÕÀÇ ¡º´ëÇÐÀ̶õ ¹«¾ùÀΰ¡¡» µî ¿ª»çÀûÀ¸·Î °ËÁõµÇ¾úÁö¸¸ ±¹³»¿¡´Â Á¦´ë·Î ¼Ò°³µÇÁö ¾ÊÀº ÀúÀÚÀÇ ±ÛÀ» À§ÁַΠ¼±º°ÇØ µ¶ÀÚµéÀÌ ´Ù¾çÇÑ ½Ã´ë, ´Ù¾çÇÑ ÇÐÀÚµéÀ» ¸¸³¯ ¼ö ÀÖ°Ô ±¸¼ºÇß´Ù. 

ÀúÀÚ¼Ò°³

¸£³×»ó½º¿¡¼­ ±Ù´ë·Î ³Ñ¾î°¡´Â °úµµ±â¿¡ °¨°¢Àû °üÂû°ú ±Í³³Àû Ãß·ÐÀ» ¹ÙÅÁÀ¸·Î ÇÑ °úÇÐÀû ¹æ¹ý·ÐÀ» Á¦½ÃÇÏ¿© °úÇÐÇõ¸í¿¡ Åä´ë¸¦ ¸¶·ÃÇÑ ¿µ±¹ÀÇ °æÇèÁÖÀǠöÇÐÀÚÀÌÀÚ Á¤Ä¡°¡. ´ç´ë¸¦ Áö¹èÇÏ´ø ¾Æ¸®½ºÅäÅÚ·¹½º Ã¶Çаú ½ºÄݶóöÇп¡ ¹Ý¹ßÇϸç, °úÇÐÀû ¹æ¹ý·ÐÀ̾߸»·Î Àηù¸¦ °³¼±ÇÒ ¼ö Àִ µµ±¸¶ó°í ¹Ï¾ú°í, 1620³â¿¡ ¡º½Å±â°ü¡»Novum Organum ScientiarumÀ» Ãâ°£ÇÏ¿© »õ·Î¿î °úÇÐÀû ¹æ¹ý·ÐÀ» Á¦½ÃÇϸç Ã¶ÇÐÀڷμ­ ¸í¼ºÀ» ±»Çû´Ù. ¡ºÇй®ÀÇ Áøº¸¡»Of the Proficience and Advancement of the Learning(1605), ¡º°í´ëÀÎÀÇ ÁöÇý¿¡ °üÇÏ¿©¡»On the Wisdom of the Ancients(1609), ¡º¼ö»ó·Ï¡»Essays(ÃÊÆÇ 1597, ÀçÆÇ 1612, »ïÆÇ 1625), ¡º»õ·Î¿î ¾ÆƲ¶õƼ½º¡»New Atlantis(1624) µîÀ» ½è´Ù. 

¸ñÂ÷

¿Å±äÀÌÀÇ ¸»

Àб⠰øºÎ¿¡ °üÇÏ¿© (¼º ºòÅ丣ÀÇ ÈÄ°í)
ÀÚÀ¯Çй®°ú Á÷¾÷°øºÎ (·çÅ°¿ì½º ¾È³ªÀ̿콺 ¼¼³×Ä«)
¾ß¸¸¿¡ ¹Ý´ëÇÑ´Ù (µ¥½Ãµ¥¸®¿ì½º ¿¡¶ó½º¹«½º) 
°øºÎÀÇ ¸ñÀû (ÈľȠ·çÀ̽º ºñº£½º)
°øºÎ¿Í µ¶¼­ (ÇÁ·£½Ã½º º£ÀÌÄÁ) 
°øºÎ¿Í µ¶¼­, Åä·ÐÀÇ Á߿伺¿¡ °üÇÏ¿© (»õ¹Â¾ó Á¸½¼) 
°øºÎÀÇ ÀûÇÕÇÑ ¼ø¼­¿Í ¿ì¸® ½Ã´ëÀÇ °øºÎ¹ý (Àá¹ÙƼ½ºÅ¸ ºñÄÚ)
´ëÇÐÀ̶õ ¹«¾ùÀΰ¡ (Á¸ Ç ´º¸Õ) 
ÀÒ¾î¹ö¸° ¹è¿òÀÇ µµ±¸µé (µµ·Î½Ã L. ¼¼À̾îÁî)

ÁÖ

ÇÑÁÙ ¼­Æò